Vad är grundidén med det kognitiva

Om kognitiv psykologi, kognitiv psykologi kognitivism är baserad på den mänskliga synen, där tänkande föregår känslor, som kan ställas mot psykoanalysens fokus på skivor som grund för beteende. Enligt det kognitiva perspektivet kontrollerar en person medvetenheten om mål och motiv. Dessutom tror kognitivism att en person är aktiv genom att hon agerar utifrån sin erfarenhet och inte på det faktum att hon är en produkt av erfarenhet.

Sammanfattning av kognitiv psykologi: ordet kognitiv hänvisar till vad som är relaterat till kunskap och tänkande. Kognitiv psykologi studerar den mänskliga hjärnan och dess mentala processer, som inkluderar saker som lärande, minne, kritiskt tänkande, uppfattning och kommunikation. Se även termen kognition. Wilhelm Wundt, Jean Piaget och Ulrik Neisser är tre pionjärer, en av förgrundsfigurerna i denna gren av psykologin var den tyska Wilhelm Wundt, vars arbete i slutet av talet och början av talet gjorde mycket för utvecklingen av modern psykologi.

Han behandlade vad som är centralt för kognitiv psykologi, nämligen vilka mekanismer som styr vårt tänkande. En annan inflytelserik person inom kognitiv psykologi var schweizaren Jean Piaget, som introducerade teorier om hur mänsklig intelligens utvecklas i etapper. Piaget flyttade bort från den accepterade tron på barnets utveckling, som gradvis ökar i enlighet med ackumuleringen av erfarenhet.

I stället trodde han att utvecklingen var kopplad till stadier, som var och en innehöll speciella egenskaper. Ett viktigt genombrott i Piagets förståelse av barns tänkande var insikten att deras tänkande inte var mindre en utvecklad version av en vuxen, men i princip en annan. Piaget använder termen anpassning för processen för barns utveckling på mental nivå.

Han delar upp anpassning till assimilering, vilket är en slags vidareutveckling av redan studerat beteende och bostäder, som utgör utvecklingen av nya tankestrukturer där barn lär sig nya sätt att interagera med miljön. Anpassning är inte minst i spelet. I de tidiga stadierna med T: s roller snarare än att formas av hans erfarenhet, tror det kognitiva perspektivet att det snarare är vad det gör på grund av sin erfarenhet.

På detta sätt skapar vårt tänkande en verklighet som vi svarar på och reagerar på. Kognitiv psykologi vände tvärtom och såg hjärnan som ett aktivt organ som reagerar på sin miljö. Han trodde att sättet att reagera på omvärlden beror på en persons tänkande. Detta sätt att tänka är en direkt koppling till det kognitiva perspektivet, som bygger på individens föreningsväg, tidigare erfarenheter och förväntningar, samt hur detta påverkar informationsbehandling.

Två stora psykoterapeutiska skolor bygger på kognitiv psykologi: kognitiv terapi och kognitiv beteendeterapi. Kognitiva grafer [redigera wiki textredigering] den första utgångspunkten för kognitiv psykologi är ett sätt att tolka, tänkande, minnas, och fatta beslut baserade på interna kognitiva grafer. Från en tidig ålder börjar vi utveckla våra personliga scheman, som sedan sätter prägel på vårt beteende under våra liv.

Assimilering innebär att en person använder tidigare kognitiva grafer för att uppfatta och förstå en situation. Således förändras inte den kognitiva grafen under assimilering. Det är inte som bostäder, där en person ändrar sitt sätt att tänka och lägger till en ny upplevelse i sitt tänkande. Utvecklingen av nya kognitiva grafer äger rum.