Halmstad unikum

Jag skriver i princip ner allt jag har att säga - mycket mer än tidigare - och reflekterar mer på den röda tråden, vilket bidrar till att halmstad unikum kvaliteten på lärandet. Mer än 20 års erfarenhet av läraryrket firade Fredrik ett jubileum som lärare, men när vi stöttar gruppen och frågar honom om hans yrkesval var läraryrket inte ett självklart val från början.

Först lockade ingenjörsrollen tills forskning och en professionell konsult kom med ett förslag om att han skulle bli lärare. Hur blev du bara en gymnasielärare och matematiklärare? Det har gått några år sedan jag gjorde mitt val nu, men det lockade mig mer att arbeta med äldre ungdomar än med barn. Jag kan lära mig avancerade saker om ämnen, även de saker jag upplever själv är avancerade!

Vad lär dig? Att komma på bra villkor med studenter var förmodligen det jag gjorde bäst med. - En del som nyligen tog examen med höga utbildningsplaner med höga färdplaner för att byta skola, men det var jag inte, säger Fredrik med ett skratt. IKT-stöd som en del av Fredriks naturliga intresse för system och digitalisering är användbart i hans uppdrag som IKT-stöd.

Jag har skrivit digital planering sedan min första lärardag på flera år, var, var kommer ditt intresse för digitala verktyg ifrån? Om någon lägger en fjärrkontroll i min hand vill jag ta reda på hur det fungerar. Jag började använda datorer väldigt tidigt. Från första dagen jag började arbeta skrev jag digitala planer. Du hade inte en bärbar dator de första åren, och sedan var jag tvungen att skriva ut allt och ta med det till klassen.

Hur får jag kollegor som inte har samma vana eller intresse? Att bara delta i upphandling och implementering av nya digitala verktyg räcker inte, men jag måste arbeta med IKT-stöd så att jag kan fortsätta stödja mina kollegor. Utbildningen av vardagliga frågor löses i vår IKT-kanal i team. Jag är tillgänglig för frågor och arbetar med att sprida kunskap. Universitetsutbildning är mycket viktigt.

Då är det mycket viktigt att ta principerna med dig. Om de inte ser fördelarna med verktyget kommer de inte att stimulera utvecklingsproblemet. Hur är det unika stödet i ett pedagogiskt uppdrag? Vad ska göras på ett unikt sätt: utvärdera större uppgifter baserat på klasser. Halmstad unikum och historiska bilder och vad bilder berättar, till exempel dokumentära bilder och konstnärliga bilder.

Sång och spel i olika former. Unison sång, kanon, redskap sång och Ensemble Play. Associationer i form av tankar, känslor och inre bilder halmstad unikum uppstår genom musikalisk upplevelse. Allmänna och enskilda brev. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras struktur och språkliga egenskaper.

Skapa texter där ord och bilder samspelar, både med och utan digitala verktyg. Korrigering och skrivning med digitala verktyg. Strukturerade samtal. Prata om vardagliga händelser och uttrycka känslor, kunskap och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer. Lyssna aktivt och prata om viktiga delar av innehållet. Ge och ta emot muntliga instruktioner.

Muntliga presentationer och muntlig berättelse.